工作职责：

身为办公室主任，负责学校日常工作安排，当好校长履行政务事务工作的参谋和助手；汇总、整理各个处室每个学期的工作计划、总结，形成学校工作计划和总结、起草、规划、报告、决议等文件；协调学校各处室的关系，保证各部门工作的正常运转；组织好学校的对内对外宣传工作，牵头做好校史资料的搜集、整理和校报的编辑出版工作。

身为一名小学语文教师，我积极履行以下职责：

正确贯彻党的教育方针，对全体学生全面负责。教书育人，寓德育于语文学科教学之中，以身作则，积极主动协助班主任做好学生的思想教育工作；努力学习教育理论和学科专业知识，掌握教学大纲要求，认真制订教学计划，钻研教材，研究学生，积极参加教育教学研究；上好每一节课，教学目的明确，重点突出，难点讲解、示范准确，讲究教学方法，充分调动学生学习积极性，认真完成教学计划和任务。

承诺内容：

爱生如子，一视同仁，脚踏实地，诚实守信；终生乐教，桃李芬芳。

述职述廉：

我叫甘淑敏，1970年10月出生，现年49岁。中共党员，中学高级教师。1989年6月毕业于湖北省咸宁市师范学校，后参加湖北大学汉语言文学专业自修学习，取得大学本科学历。

1989年9月，朝气蓬勃的我被分配到赤壁市实验小学任教，历任班主任、年级组长、少先队辅导员、教务副主任、办公室主任，一直从事语文教学工作至今。三十年前，学校只有一栋教学楼，两排低矮的平房。而今科技楼、教学楼、综合楼、艺术楼布局有序，校园环境优美，文化氛围浓厚。三十年弹指一挥间，往往历历在目，恍若昨天。辛勤耕耘几十年，如今发际已添些许银丝，但我无怨无悔，会自豪地大声地说：“我的青春年华献给了我挚爱的三尺讲台，献给了赤壁教育，献给了我热爱的实验小学，献给了我心爱的历届学生。”

一、爱岗敬业，苦练内功强素质（1989-2004  十五年）

19岁时年轻的我刚来到实验小学这所有深厚文化底蕴的学校，感到诚惶诚恐，生怕自己不能胜地任学校的教学工作，学校还给我压担子，要我担任少先队辅导员，我欣然接受，少先队工作开展得有声有色，赢得一片赞誉。我虚心向优秀老师学习，勤勉努力工作，兢兢业业。1994年10月，本可以享受十五天晚婚假的我只休了三天假就提前上班。由于身体原因，1995年4月和1996年7月，我不幸两次流产，我利用周五时间做手术，医生建议至少休息1周，而我只在双休天休息两天，即刻上班，生怕耽误学生上课，令周围老师感动不已。

十年磨一剑，经过学校的培养和自己的努力，我教学上有了长足的进步，取得了一些成绩。1995年5月，我主讲全市观摩课《爬天都峰》，得到与会领导和老师的高度评价；执教《乡下人家》获赤壁市语文优质课竞赛一等奖；执教《桂林山水》获咸宁地区优质电教课二等奖；执教《会摇尾巴的狼》获咸宁地区优质课一等奖；执教《猫》一课获“一师一优”课市级优课。我多次主讲市级研讨课、公开课、接待课、展示课，受到同行和领导的一致好评。我四次被市教育局评为“常规教学管理先进个人”；两次被评为“赤壁市优秀共产党员”；两次被评为“赤壁市师德模范”；两次被评为“咸宁骨干教师”，多次被评为“赤壁市先进教师”，辅导学生参加各级各类竞赛均获优异成绩，荣获“国家级优秀辅导员”“湖北省优秀辅导教师”等荣誉称号。在市教育局第十个教师节庆祝表彰大会上，我代表青年教师在会上作典型发言。

我不但搞好常规教学，还积极投身教研教改工作，担任省级和市级课题实验的负责人和实验教师。先后担任《课堂教学开放性实验与研究》《经典诵读在语文教学中的作用研究》《作文教学研究》《小学综合课程实验与研究》等课题的实验老师，撰写的论文《浅谈作文教学中的思维训练》获省级一等奖；《浅谈家庭与健康儿童教育的关系》获湖北省一等奖；论文《加强朗读  发展思维》获赤壁市一等奖；论文《开放式阅读教学初探》获赤壁市二等奖。

作为一名教师，要想教育好学生，首先要热爱学生，与他们成为知心朋友，尤其对单亲家庭孩子和留守儿童更多一份关爱。记得家境困难的女生小A，爸爸妈妈均在一条龙街上卖点小菜，家境贫寒，对孩子关心不够，小A性格有点内向，不愿与同学交流，我多次与她交心谈心，并任命她为班长，让她主持班队活动。在一次全校班队活动比赛中，她设计主演的小品《油条馒头告状记》荣获全校一等奖，从此，这个孩子充满自信，变得热情大方，活泼开朗，对我充满了热爱和信任，她升入初中以后，借了别人一辆自行车，不小心弄丢了，不敢跟父母要钱，特来向我借三百元钱，赔给对方，二十多年以前，“三百元”对于一个孩子来说，简直是一个天文数字，我担心孩子压力过大，我细心安慰孩子，让她不要有心理负担，借给她三百元，并说这钱不用还了。孩子坚定地说一定会还给我，一年以后，她果然将攒下的零花钱一分不少地还给了我，我倍感欣慰，为孩子对我超出父母的那种莫大信任，为孩子的一诺千金，我深刻体会到“教师”这一称谓的崇高。

2018年秋季的一个双休天上午，一个刚毕业半年的学生小E打来电话，她说：“甘老师，您好！我是小E，我想您了！”一句“我想您了！”包含着千言万语，我感动得落泪了。又是一个双休天下午，另一个刚毕业的学生小H给我打电话：“甘老师，您在哪儿呢？我和同学张婷准备去看望您！”深厚的师生情谊我怎能忘怀？惟有不懈地工作才能报答孩子们对我的一片深情。二十五年班主任工作付出很多，收获也很多，我所带的班被市教育局评为“五星级班”，我被评为“优秀班主任”“五星级教师”，更收获了学生满满的爱。

二、狠抓教学，励精图治谱新篇（2004-2013  九年）

2004年9月，我走上了领导岗位，担任赤壁市实验小学教务处副主任，调任实验小学分校赤壁市书院实验小学任教务主任，并担任六年级语文教学工作。

书院实验小学于2004年7月创办，是一所全新的学校，万事开头难，名为教务处主任，实则集教务员一身，大小事情都是我一个人做，创办伊始加班排课，制订制度，订教学计划，安排教研活动，推门听课，部署期中期末考试，进行质量分析等繁杂工作，我丝毫不敢放松，整日马不停蹄。尤其是自己还承担毕业班的语文教学任务，白天上课，狠抓常规教学管理，晚上经常在家备课，批改作文、单元检测试卷，忙得不亦乐乎，但我乐此不疲。几十年如一日地奋战在语文教学第一线。

我注重对青年老师的培养和辅导，对调入的新教师进行培训，听课、交流，帮助他们迅速适应工作环境。我常常听青年教师的课，与他们进行探讨，交流教学得失，在完成自己教学任务的同时，每学期为他们上示范课，起到传帮带的作用。指导罗志华老师主讲《月光曲》获省一等奖；指导郑芳老师说课获省一等奖；指导何婧老师讲《雷雨》获咸宁市二等奖；指导刘玲老师讲口语交际课获咸宁市一等奖；指导周灿老师讲《呼风唤雨的世纪》获赤壁市一等奖，一批青年教师迅速成长与进步。

狠抓常规管理，认真开展教学研究。我深知，一所新的学校要想立于不败之地，教学质量是生命线，抓好常规管理，关键靠落实。每天一巡查，每周一通报，每月一小结，“三个一”落实到位，期中、期末教学大检查、期中、期末教学质量大检测一一落到实处，不搞花拳绣腿，每学期举办“一堂课”教学比武，开展教学基本功竞赛，“我的教学故事”演讲比赛，给教师创造学习展示的机会。由于注重常规教学过程管理，学校教学质量不断提高，六年级调研考试稳居全市第一名，各科人平分在全市遥遥领先。书院实验小学多次被评为市“教研教改先进学校”，“常规教学管理先进单位”，2006年被湖北省教研室评为“语文网络教研先进单位”。现在回想起来，我是幸运的，这一切成绩的取得，是因为学校有一大批爱岗敬业、精诚团结、奋发向上的好老师。

三、不忘初心，履职尽责作表率（2013-2019  六年）

2013年，根据组织安排，我调回市实验小学工作，任办公室主任，继续担任语文教学工作。

新岗位、新时代、新挑战，本人加强学习，努力提高自身素质，钻研教育教学名著，《朱永新说教育》《读者》《教师博览》《小学语文教师》等书籍常不离手，争当“学习型”教师，“研究型”教师。作为班主任，有很强的教育、组织、管理能力，有自己独特的教育理念和带班思想，从学生的实际出发，以丰富的活动为载体，为每个学生的发展搭建平台，主题班会的召开，日常行为规范的训练，组织社会实践活动等，使全体学生在参与、体验中快乐成长，我不仅积极参加市班主任高研班学习，为青年班主任指点迷津，还引领校本德育课程的实践研究，以此不断提高自身修养，提升育人能力。

尽管办公室主任这个岗位事多而杂，但我坚持站在教学第一线，始终坚守毕业班语文教学岗位，引领青年教师钻研教材，立足本职，打造高效课堂，在2018年和2019年春季小学六年级毕业调研考试中，我校学生获语数外人平分全市第一名。我带的学生陈明强、漆陆昆分别在2018、2019年小考中获语文单科全市第一名。

创建特色，彰显个性。我善于思考，努力实践，积极创建“书香班级”，创造机会，让学生在班上交流亮相，并颁发奖证，使孩子体验成功的乐趣；建立班级图书角营造阅读氛围，每个孩子参加捐书，布置图书角，图书管理员负责管理，保证阅读时间。我还利用阅读课带同学到书吧、图书馆，共同阅读，拓展阅读视野；我常在班级学习群中推荐名家名篇，指导家长与孩子交流读书心得，每月，我都会拿出一至两本新书赠送给爱阅读的同学，激发学生的阅读兴趣，学生语文素养得到整体提升。

不忘初心，方得始终。三十年教学生涯转瞬即逝，回首过往，几多感动！几多缺憾！问心无愧！再过六个年头，我就要告别讲台，不免黯然神伤。我将坚守最后一公里的服务，立足本职，活出人生精彩。

我时刻警示自己，要有大海一般宽广的胸怀，要有母亲一般慈爱的心灵去包容，去关爱每一个孩子，让每一颗幼苗茁壮成长，让每一株小草绿意葱茏，让一朵鲜花芬芳馥郁！

我心向海，静待花开！