个人简介：

赤壁市实验小学语文教师，赤壁名师，湖北省教育学会会员，首届赤壁市青年教师研究中心会员。多次被评为赤壁市“先进工作者” “教学能手“ “优秀班主任”“常规教学先进个人”。多篇论文获部省市一等奖。在“一师一优课、一课一名师”活动中，晒课获市级优质课，在“同课异构”“一堂课竞赛”等活动中，所讲课多次被评为“优质课”“精品课”。

工作职责：三（7）班班主任兼语文教师。

承诺内容：

笃守信念，为人师表，师德至上。

言传身教，率先垂范，爱生如子。

述职述廉：

我忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，在工作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨。尊重、关心、爱护学生，平等对待学生。努力工作，不断提高自身的业务水平。教学效果好，得到家长和学校领导、老师的认可。

一、教学方面

我一直认为，“三尺讲台“是教师追求课堂高质量、高标准教学艺术的最美舞台。因此，我经常学习教育名家的理论著作、经验介绍，课堂实录，汲取教育教学精华，指导和改进自己的教育教学实践，虚心向同行请教，在教学中总结提高，逐渐形成了“生动活泼、扎实创新、声情并茂”的教学风格。课堂上我总是用生动的教学语言，有趣的互动游戏，激励的评价语言，让每个孩子都参与到课堂中来。

为了讲好堂课，我除了认真阅读教材教参、制作课件以外，还上网广泛阅读了很多相关的文章。一边阅读，一边设计、撰写、修改教案。

经过几个不眠之夜，《望天门山》教案及课件终于定稿了。课堂上，我的教学设计令人耳目一新，将甲骨文引入课堂，帮助学生理解古诗，这节课充满浓浓的语文味。以读代讲，使学生在读中理解感悟，课堂上，不时响起朗朗的读书声，是一节真正精彩的语文课。

上完《妈妈的账单》老师们评价道：黄老师在潜移默化中丰富了学生的情感世界，完善了学生的心灵世界，实现了人和文的和谐统一，达到了震撼人心的教学效果；

上完《普罗米修斯》普罗米修斯勇敢善良无私的形象深深打动了孩子们的心，老师们不禁感慨：原来小学语文课还可以这样教；

上完《慈母情深》一课，老师们盛赞 ：生命的激情在课堂上飞扬……

二、班工作方面

细处关爱，亲近学生

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”

三、示范带头，直观引导

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”学生会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，我首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，我自己早早地来到教室；在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生，不迟到，个个讲文明守纪律。

在今后的工作中，我将继续用心研究，勤奋学习，以一颗平凡、挚爱、理性的心灵来守望教育，守望心中的教育梦想。