个人简介：

邱晖，1999年6月蒲圻师范学校毕业，同年9月参加教育工作，分配至青泉村小学任教，2001年9月调入赤壁市第二实验小学工作至今。2010年5月取得小学高级教师任职资格，2001年12月华中师范大学函授专科毕业，2012年7月加入中国共产党。参加教育工作以来，一直从事小学语文教学工作。乐学善思，在教学实践中努力营造“轻松、民主、和谐、思辩”的教学氛围，一直追求“质朴清新，情趣相生，润物无声”的教学风格。她用自己的真诚、爱心、勤奋与智慧，在三尺讲台上书写无悔的青春。

工作职责：

树立终身学习观，带领孩子在知识的海洋遨游。培养他们爱祖国，爱学习,爱科学,爱劳动,爱生活。

承诺内容：

做一名有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的四有好教师。

述职述廉：

我1999年6月蒲圻师范学校毕业，同年9月参加教育工作，分配至青泉村小学任教，2001年9月调入赤壁市第二实验小学工作至今。2010年5月取得小学高级教师任职资格，2001年12月华中师范大学函授专科毕业，2012年7月加入中国共产党。参加教育工作以来，一直从事小学语文教学工作。乐学善思，在教学实践中努力营造“轻松、民主、和谐、思辩”的教学氛围，一直追求“质朴清新，情趣相生，润物无声”的教学风格。我用自己的真诚、爱心、勤奋与智慧，在三尺讲台上书写无悔的青春。

一、思想纯正，经得起学校考验

从教以来，我能坚持贯彻党的教育方针，为人师表，教书育人，为教育、为集体乐于奉献。具有较强的学习能力、适应能力和领悟力，有良好的团队协作精神，能与他人很好地沟通与合作。工作期间，除一直担任小学语文教师外，还先后担任过班主任、备课组长、教研组长、教科主任等职务。无论是教学还是在行政岗位上，我都能身先士卒，认真完成每一项工作，做到思想纯正，作风过硬。

二、立足课堂，致力于学生发展

我热爱自己的本职工作，也为之付出大量的心血和汗水。积极参加教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和知识底蕴。因为我始终相信一分耕耘一分收获。

1.做孩子阅读的点灯人

整个小学阶段，我都在有计划有序地带着孩子们读课外书。目前，我从教低中年段，主要带着孩子们读绘本、读童诗、读童话。在读的过程中，努力让孩子们读的每一本书，在课堂上都以最美的姿态绽放。或读书接龙，或读书分享，或表演某个片段……孩子们乐在其中。

每年6月份，以班级为单位，开展每年一届的班级故事风采大赛活动，从活动策划到舞台搭建，从孩子妆容到活动奖品，我都亲力亲为，目的是让孩子们爱上阅读，爱上表达。在浓郁的书香中，播撒在孩子的心田的阅读种子正破土而出。

2.当孩子习作的引路人

写作文是孩子们最感头痛的事，因此从小学二年级开始，我经常和学生一起游戏、观察，把孩子带入一个个真实的情境中，获取写作的素材，让孩子们有话可说，有文可写。

我还不定期开展绘本创意读写和童诗创意读写活动，并利用个人微信公众号把每次开展活动的实况从几个层面与大家分享，如教学设计、课堂实施、学生作品等方面，即兼顾了教师群体，也让家长了解阅读给孩子带来的变化，同时提升了孩子们的获得感和成就感。

习作发表对于作者来说是无上的光荣，可以进一步激发孩子写作的欲望。在我的班级中，班级周报、手抄报、班级微信公从号、家长会都可能成为孩子习作发表的平台，也就是说，孩子们的习作会在不同的场合以不同的形式发表。

如此这般，正如孩子们刚开始学走路一样，歪歪扭扭，磕磕绊绊，但总算是学会了走。当指导的量达到一定的程度，就一定会实现质的飞跃，那时，我们一定会惊喜地看到有些孩子已经学会领跑了，且姿态从容优雅，彰显个性。

三、身体力行，潜心于教研教改。

教学质量要提高，教育科研要先行。我牢记专家的教诲：语文教学是科学，科学的本质在于求真；语文教学是艺术，艺术的本质在于创新。我主持并参与了省级课题《小学生口语交际能力评价研究》并撰写了近万字的结题报告，2010年秋已顺利结题。2011年申报个人课题《低年级教学目标及方法研究》。目前正在参与《组块教学理念下的创意读写教学研究与实践》省级课题研究。多次主讲市级童诗研讨课，绘本创意读写展示课。课外阅读经验多次在全市推广。

四、辛勤耕耘，硕果飘香。

“天道酬勤，满园馨香。”2019年4月在赤壁市主讲童诗研讨课《读童诗、写童诗》获得好评；2018年12月在赤壁市主讲绘本研讨课《我喜欢自己》获得好评；2018年11月在赤壁市分享“整本书阅读经验”获得好评；2018年9月在周青名师工作室分享识字写字教学经验，获得好评；2018年4月“一师一优课，一课一名师”获市级“优课”；2017年6月在“儿童文学进校园”活动中执教《读诗 赏诗 写诗》获得好评；2017年6月在周青名师工作室阅读分享活动作经验交流，获得好评；2016年11月全国第二届新体系作文大赛《看图写故事》荣获二等奖；2016年11月“一师一优课，一课一名师”获省级“优课”。

《发现言语表达的密码》发表于《湖北教育》杂志2017年第10期；《读诗 赏诗 写诗》发表于《小学语文教师》杂志2017年第11期；2016年3月参加“关注学生语言实践，提升语文核心素养”高峰论坛论文获国家级一等奖；2016年11月湖北省读书征文《那个民国的临水照花人》获特等奖。论文《让朗读成为语文教学的亮点》荣获省“百佳教研成果”奖；参与编写教辅资料《探究》，人民教育出版社，ISBN 978—7—80208—859—7。

不忘初心，做一个德艺双馨的教师，路在远方，我在路上。做一个德艺双馨的教师，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是屈子不死的离歌，也是我心灵的牧歌。